Boekgegevens
Titel: Exercices de mémoire, de lectures et de déclamation: ou Mélanges, en prose et en vers ...
Auteur: Verenet, George C.
Uitgave: Utrecht: C. van der Post jr, 1862
Auteursrechten: Zie auteursrechten
Citeerinstructie: Bijzondere Collecties van de Universiteit van Amsterdam, UBM: IWO 678 D 63
URL: http://schoolmuseum.uba.uva.nl/bookid/LCSM_205535
Onderwerp: Taal- en letterkunde naar afzonderlijke talen: Franse letterkunde
Trefwoord: Frans, Leermiddelen (vorm), Proza (teksten), Gedichten (teksten)
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   Exercices de mémoire, de lectures et de déclamation: ou Mélanges, en prose et en vers ...
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239.
Ce que vous trouvez bien me blesse à moi les yeux.
Figure-toi, Picard, figure-toi quels charmes
De nous voir escrimer tous six autour du feu!
Car nous serons là tous avec égales armes;
Les tisons danseront, et tu verras beau jeu.
Mais je ne veux point être à charge à mes amis:
J'en ai grand nombre, tous gens d'honneur, de mérite,
Et qui tous comme moi tisonnent volontiers.
Or, quand à tel d'entre eux je vais rendre visite.
Tous deux ') auprès du feu, les pincettes en tiers.
Il s'en saisit d'abord, et plus il ne les quitte.
Irai-je, à ton avis, sur cela le plaider.
Le prier de me les céder?
La requête serait incivile, illicite;
Jamais il n'y consentirait;
C'est sa passion favorite :
Et je suis, entre nous, sûr qu'il me livrerait
Plutôt jusques à sa marmite.
Il me faut donc, Picard, dévorer le chagrin
De lui voir tout le temps les pincettes en main.
Je le vois tisonner, et ne tisonne point;
Ah! Picard, le cruel supplice!
Je trépigne, et sur pied je sèche de colère.
De voir à mes yeux un tison
Qui peut-être fait bien, mais qui pourrait mieux faire.
Tantôt un des chenets paraît trop écarté,
Ou la bûche n'est pas mise du bon côté:
Le feu n'est pas dressé dans les bonnes méthodes,
Il chauffe ici la plaque, et là les antipodes.
On peut se passer de manchettes;
Mais de pincettes, non. Je prétends m'en donner;
Et, comme dans sa poche on porte des lunettes,
Aussi pour l'avenir je me fais une loi
1) On dit indifféremment tous deux et tous les deux ; mais de cinq à dix
les écrivains emploient rarement l'article avec ces nombres mis en sujet.
Au-dessus de dix, l'article est nécessaire; il fixe mieux l'attention.